活动目标：

　　1、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

2、培养幼儿积极探索及合作的精神。

活动准备：

　　1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个　2、几个红桩障碍物

活动过程：

一、教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

　　（1）上肢运动：双手上举头顶换瓶

　　（2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

　　（3）扩胸运动：双手前平举换瓶

　　（4）环臂运动：分别单手甩瓶

　　（5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶

　　（6）手腕运动：分别单手转瓶

　　（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

二、自由探索活动。

　　教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。”

　　1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

　　2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

三、游戏。

1、《种萝卜》

　　教师：“今天我们要准备去种“萝卜”，你必须绕过障碍到达种植地，这时你可以随便种哪里，种下了以后就跑到对面集合。（障碍物设置几个）

　　2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。

教师：“‘萝卜’种好了，我们一起到‘萝卜地’里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏？谁来试一试”（幼儿练习）

师：谁能快速绕过这些萝卜，达到对面呢？（再次练习）

3、《收萝卜》

师：现在我们将收回这些萝卜，挺好了，我们从最远处开始收，一人收一个萝卜，等第一个人回来了，第二个才可以出发。

四、放松活动。

　　师：都收到萝卜了，现在休息一下，拍拍手，拍拍腿。

  

                                                      大四班

                                               杨萍

                                           

大班健康：野营脱险（体育）

活动目标：

1．练习正确的侧身爬动作技能，提高幼儿身体协调能力。

2．复习巩固爬钻、平衡基本动作。

活动准备：

山洞、平衡木、大型垫子、娃娃若干

活动过程：

　　（一）热身部分

1、幼儿进行队列练习。

2、活动各个身体部位，重点为手臂、腿的热身。

　　（二）基本部分：

1．自由探索，垫子可以怎么过

师：请你来试一试，你可以怎么过这个大垫子？看看那组小朋友方法最多。（幼儿自由探索）

师：谁愿意来示范一下，刚才你是怎么过垫子的。（个别示范）

小结：刚才小朋友用了好多的方法，老师这里也有一种玩法，请你们仔细观察一下，我是怎么过得。（师示范侧身爬）

2．侧身爬

师：这个动作你看见过吗？在哪里看见过？(小兵们训练的时候……)

师：我是怎么爬的？

3、幼儿练习

师：现在也请你们做一回小兵，试试这种侧身爬的方法来过这个垫子。

4、快速救人（娃娃）

师：刚才老师发现XX小朋友爬得可快了，我们请他上来给我们示范一下。

师：接下来呢，我们要用这个办法过垫子，然后跑到对面去“救人”看那组的小朋友动作最快。准备好了吗？ 

5、离开营地

师：你们真像个小兵，现在呢，我们要离开这里回教室了，可是还有一项任务没有完成，你们看，要怎么做呢？（钻过山洞、爬过沼泽、走过平衡木）

师：谁知道回去的路该怎么走呢？（个别示范）

师：小兵们请你们都来试一试吧。

　　（三）结束部分

　　师：都过来了吗？你们真棒，请好朋友帮你拍拍手，擦擦汗。我们回教室了。 

  

                                                               大二班 

                                            王  雅           

 

 

 

身体的支架

活动目标：

　　1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。

　　2、知道保持身体正确姿势的重要性。

　　3、并学习保护骨骼的方法。

活动准备：

　　教学挂图  多媒体课件  笑脸图片、哭脸图片等活动过程：

　　一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。

　　教师：小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗？（幼儿自由讨论）活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。

　　2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。

　　活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的认识，而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇，从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。

　　二、游戏活动：身体宝贝动起来1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们活动的浓厚兴趣。

　　2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

　　活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够按照自己的观察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育教学目标。

　　三、保护骨骼的方法1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。

　　2、小游戏：我是健康小裁判。

　　玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。

　　活动评析：在这个环节中，幼儿通过教师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。

　　四 、骨骼所需的营养出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

　　活动评析：在这个环节中，我没有过多的参与意见，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己找出最清楚最合理最科学的方法。

　　自我评析：

　　整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、游戏等的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、社会能力等方面培养之目的，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中。

 

 

 

 

 

 

                                                          大三班

                                            张金花