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| 童心绘色彩，美育润童心 ——汤泉街道中心幼儿园美术组教研活动 |
童心绘色彩，美育润童心
——汤泉街道中心幼儿园美术组教研活动
每个孩子都是
天生的艺术家
只要给他一只画笔
让创意与色彩构成
一个美丽的童趣世界
儿童绘本以它独特的语言和丰富多彩的艺术风格，引领着孩子们享受阅读带来的快乐，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的素材和元素。当绘本邂逅创意美术，它们会碰撞出怎样的火花呢？也许还会想绘本应用于美术教学，这可行吗？怀揣着这样的想法我们开展了本次的培训《遇见绘本创造美》。
共“研”
绘本具有明显的形式美 ,如色彩 、线条 、形式 、构图等 ,不同的绘画作品采用了不同的美术素材和美术表达方式，而将绘本中的美术元素扩展成为美术活动，就是绘本美术。
美术组陈晨带领教师从绘本对幼儿园美术教育的意义到各年龄美术活动绘本选择策略，进行了深入学习。
通过阅读绘本中的故事以及观察绘本中各种精美的画面，对绘本中运用的色彩元素进行挖掘和提炼。
共“探”
根据幼儿不同年龄段美术发展的特点,教师对自己喜欢的绘本中的美术特质进行多元解构,从绘本中提炼出各种各样的价值,如绘本中的造型、色彩、构图风格等,挖掘出绘本中隐藏的多元教学价值。
通过一系列的深入挖掘，认真研磨和思考分析，教师将发现美好事物的特征、感受和欣赏美的方法融入其中，共同理解欣赏、感受体验绘本美术活动的魅力。
绘本往往篇幅比较短,读完之后总让人回味无穷,浮想联翩。有些故事在精彩处戛然而止,让人意犹未尽,留下了较大的想象空间，而这就需要教师帮助幼儿共同理解和欣赏。相信通过本次教研即提高了老师们的美术意识，又加强了老师们的美术知识和技能。
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验，
一次与专业的对话，
一点基于儿童视角的思考......
“教”与“研”携手，
“学”与“思”并肩，
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
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