今天我是小学生——汤泉中心幼儿园探秘小学活动（二）
二十天前，
大班孩子们怀着好奇的心情，
走进小学，开启了初探之旅；
二十天后，
孩子们带着期待和向往，
再次来到了小学校园，
深度体验小学生活。
参观前的准备
关于第二次参观体验小学，小朋友们会有什么想法呢？让我们一起来听一听吧!
冉冉：我想知道小学生上课要准备什么？
枫枫：我想知道他们上学有没有迟到过，如果迟到会怎么样？
小璋：我想坐一坐小学生的椅子！
悦悦：我想当一名小学生，请上次带我们参观小学的江老师给我们上一节课！
带着孩子们的期待，幼儿园的老师们也和小学进行了细致的对接，确保了参观活动顺利有序地进行。汤泉小学的老师也进行了精心的准备，从大班孩子的年龄特点出发设计内容，准备了一节丰富、有趣的绘本故事活动。
课堂真体验
进入小学后，小学老师带我们走进了一（2）班的教室，在这里一（2）班的江老师给小朋友带来了一节绘本故事《大卫上学去》。
“上课！”江老师清脆的声音响起，孩子们在老师的提醒下，由坐而立，用响亮声音“江老师好”由衷地表达着对老师的尊敬！
我园大班老师，也随着小朋友们一起走进教室，感受小学的课堂，了解小学老师的上课形式是什么样的？
看！我们坐的多端正，举手发言，多认真！
为了欢迎我们大班小朋友，一年级的哥哥姐姐们还特意给我们大班的小朋友准备了一些礼物。在课堂中，江老师也给一些积极举手发言的小朋友们呈上了哥哥姐姐们送给他们的礼物。
课堂体验渐渐到达了尾声，故事讲述结束后，江老师提问说：听了大卫上学去，这个绘本故事，你们认为怎样做一名合格的小学生呢？小朋友纷纷说出了自己的想法！
上课要举手发言，不能随便讲话！
上课不能随便上厕所！
下课的时候要去上厕所，准备好下节课的书！
上课要认真听讲！
最后江老师给大家总结了，成为一名合格的小学生应该要具备的条件。
活动最后，孩子们展示了自己得到的小礼物，并以热烈的掌声表达着对江老师的喜欢和感谢！
江老师，我们可以和你一起合影吗？我可喜欢你啦！
孩子们带着依依不舍与江老师挥手告别！
双方教师共研讨
活动的最后，业务园长刘老师带领着大班的老师们与江老师们结合大班幼儿及一年级学生的身心发展、课程常规、倾听表达等不同层面呈现出常态行为进行了对比，发表自己的观点，共同找寻有效的教育策略，以补充衔接工作中的不足。
美好的时光总是短暂的，活动结束后，幼儿园的孩子们带着满满的收获和深深的向往，回到了幼儿园。通过本次课堂体验活动，孩子们对小学生活有了更多的期待，也为他们顺利迈进小学奠定了良好的基础。
撰稿人：郗娟娟
图片提供：郗娟娟
一审：杨萍
二审：刘小娟
三审：刘婷
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