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小班健康活动设计方案——虫儿长大了
 
活动目标:
1. 知道样样果蔬都爱吃,有利于自身成长。
2. 选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法,了解成长的多方需求。
3. 喜欢与同伴一起游戏,感受虫儿长大的快乐。
活动准备:
经验准备——学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。
物质准备——自制“虫儿”的手偶,常见的果蔬图片(苹果、香蕉、青菜、南瓜等),蝴蝶头饰人手一个
活动过程:
一、师生扮演“虫儿一家”,以游戏导入活动。
1. 在教师的指引下,幼儿复习爬行的动作。
师:虫儿想长大,快快来爬一爬。
2. 表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。
师:刚才,你们都学会了虫儿的本领,妈妈喜欢你们。
二、幼儿倾听故事,了解知道样样果蔬都爱吃的好处。
1.师:虫儿除了要不停地爬,不停地运动,你们想长大,还要干什么事呢?
2.教师讲述故事。故事内容:有一只虫儿不爱吃食物,妈妈叫它吃胡萝卜,它摇摇头,叫她吃南瓜,它摇摇头,叫它吃苹果,它也摇摇头,后来呀它越变越小,越来越瘦,大家都找不到它的身影,多可惜!可它的哥哥却不一样,你们瞧,妈妈叫它吃XX,它一口一口吃掉XX,然后咽下去,﹍﹍依次重复。
3.师:你们还想让虫儿吃什么食物呢?(幼儿上来找食喂虫儿)
4.教师继续讲故事:虫儿听了你们的话,样样食物都爱吃,结果呀它越变越大,越变越美,最后变成了一只漂亮的彩蝶,飞来飞去,每个人都喜欢它。
三、教师利用“果蔬园”的场景,进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。
1. 师:瞧,我们家的院子里,也有许多蔬菜和水果,这是什么?
2. 幼儿玩自取“食物”的游戏。
3. 师:你们吃了什么食物?教师一一询问检查。
4. 幼儿再次游戏。
5. 师:你们食物是什么味道的?
四、游戏:虫儿变碟。
教师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞,做晒太阳、洗澡等动作,结束活动。
 
活动延伸:
生活环节中,教师可以带领幼儿继续玩“虫儿变蝶”的游戏,根据生活和教学需要,加入相应的动作,以拓展幼儿视野,巩固健康行为养成。
 
小一班
刘小娟

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