一

二

三

四

五

晨间活动

及生活活动

1、晨间接待：热情接待每位幼儿并提醒幼儿主动和教师同伴打招呼。        2、劳动活动：擦柜子，给自然角植物浇水。       

3、自选游戏：看图书、搭积木、插花塑、桌面游戏等。                    4、早点：能安静地吃点心，知道不浪费。

户外

体锻

活动内容：1、上肢：投沙包，能将沙包投进距离一米处的筐内。    2、下肢：跳格子，会双脚连续向前跳并能保持身体平稳。

3、下肢：骑小车，能双脚连续蹬脚踏使小车向前进。    4、平衡：走平衡木，能保持身体平衡通过平衡木。

5、全身：抛接球，能双手向上抛球并将其接住。                        

材料提供：小自行车、球、平衡木、轮胎、沙包、圈等。

重点指导：走平衡木

目标要求：能保持身体平衡通过平衡木。

重点指导：投沙包

目标要求：能将沙包投进距离一米处的筐内。 

重点指导：骑小车

目标要求：能双脚连续蹬脚踏使小车向前进。

重点指导：跳格子

目标要求：会双脚连续向前跳并能保持身体平稳。

重点指导：抛接球

目标要求：能双手向上抛球并将其接住。  

早操

活动

韵律操：快乐足球        早操：世界真美好         放松操：小太阳     

教学

活动

语言：我了解的小学生活

健康：小猫为啥看不清

综合：我想知道的小学问题

美术：我们的班徽

音乐：冬日旅行

社会：哥哥姐姐回来了

安全：食品袋上的秘密

数学：学习8的加减

体育：红旗不倒

游戏

活动

活动内容：茶吧  糖果屋  星光大道：环保时装秀  快乐书吧：《纸》的仿编  艺术创想：剪纸大挑战  智慧屋：纸的另一半 

指导

要点

重点指导：表演区

目标要求：幼儿讨论制定表演区的规则。

指导重点：茶之语

目标要求：分工合作进行游戏（泡茶、卖茶等），加强角色意识。

指导重点：美工区

目标要求：练习使用剪刀剪出多种直线。

指导重点：表演区

目标要求：幼儿穿各种自制的报纸服饰进行角色扮演。

指导重点：益智区

目标要求：用各种感官探索各种各样的纸。

各功

能室

生活

活动

盥洗：能按洗手步骤正确洗手，不玩水。                  午餐：能安静就餐，不浪费，保持桌面干净。

午睡：能安静入睡，不吵闹，能自己穿脱衣服，并整理好。

计划调整

主题名称：准备上小学        班级：大五班         教师：郗娟娟  钟延青                    时间：2023-2-13-----2023-2-17

一

二

三

四

五

生活

活动

1、起床：按时起床，独立穿衣服和鞋子。        2、盥洗：养成餐前便后主动洗手和不插队的好习惯。     

3、点心：安静吃完点心，知道不浪费。          4、离园：安静等待家长，离开时放好小椅子并和老师说再见。

户外

活动

集体游戏：

小兔采蘑菇

分散活动：

梅花桩、捉尾巴

跳绳、滚轮胎

集体游戏：

摘果子

分散活动：

套圈、穿大鞋

跳绳、捉尾巴

集体游戏：

左右转弯走

分散活动：

投沙袋、踩影子

骑小车、走轮胎

集体游戏：

小公鸡

分散活动：

踢毽子、滑滑梯

滚轮胎、跳格子

集体游戏：

过小岛

分散活动：

跳圈、走梅花桩

攀岩、袋鼠跳跳

区域

游戏

活动

活动内容：生活区  阅读区  表演区  益智区  建构区、茶之语

材料提供：各种绘本图书、积木、带纽扣的小衣服、水彩笔、油画棒、水粉颜料、画笔、素描纸等

重点指导：益智区

目标要求：了解交通探索棋的玩法及规则。

重点指导：美工区

目标要求：学习用正反两边折的方法折一把小扇子。

重点指导：阅读区

目标要求：根据图书修补的规则图将坏的图书修补好。

重点指导：建构区

目标要求：运用各种积木及纸制品的辅助材料，学会合作搭建大桥。

重点指导：生活区

目标要求：学习扣纽扣的小技能，提高自我生活自理能力。

各功

能室

离园

活动

1、帮助幼儿整理衣服，提醒幼儿拿好东西，做好离园准备。

2、提醒幼儿离开时要放好自己的小椅子，并有礼貌地与老师说再见。

计划调整